2026物理實作平台年會於5月23日在台中高鐵站集思會議中心舉行，由台灣物理學會TPS－物理實作平台小組主辦，國科會自然科學研究推展中心物理組合辦。本次年會延續物理實作平台推動實作教學與跨校交流的宗旨，邀請來自不同大學與領域的教師，分享物理實作、教具開發、跨域課程及新興數位工具融入教學的經驗。面對生成式AI快速發展所帶來的教育變革，今年的分享內容也呈現出AI時代下物理教育所面臨的新挑戰與新可能。
本次邀請六位講者，分別為國立臺灣師範大學物理學系高賢忠教授、國立彰化師範大學物理學系洪連輝教授、國立成功大學光電科學與工程學系徐旭政教授、國立中正大學物理學系段必輝教授、逢甲大學電機工程學系洪耀正教授，以及國立中央大學物理學系楊仲準教授。場次主持人分別為輔仁大學物理學系張敏娟教授、國立中正大學物理學系曲宏宇教授與國立臺灣師範大學物理學系駱芳鈺教授。
此次分享主題涵蓋：
一、仿真實驗在高中物理教學的應用。高賢忠教授分享仿真實驗在高中物理教學中的實際應用與教學經驗，探討數位科技應用於物理實驗教學的可能性。
二、STEM教育教具設計與開發。洪連輝教授分享STEM教育中物理教具的設計與開發經驗，介紹如何結合物理概念與動手實作，發展可應用於教學的實作教具。
三、生活中玩光電：光學實作通識課的教學設計。徐旭政教授介紹以實作為核心的光學通識課程，從「公式、解題」轉向「現象、驚奇、動手做、討論、理解」，並透過手機及生活中容易取得的材料進行光學實驗，培養學生觀察、探索、討論及跨領域學習的能力。
四、別老是靠AI，問問你的神隊友吧。段必輝教授從AI對近年物理實驗課堂所帶來的影響出發，分享如何透過專題導向實驗、Arduino實作、實驗資料共享、同儕互評及團隊合作等方式，增加學生之間共同解決問題與相互學習的機會，並思考AI時代下實作課程的角色與價值。
五、當量子計算遇上桌遊：跨域開發經驗分享。洪耀正教授分享量子計算與桌上遊戲結合的跨域開發經驗，呈現量子科技概念與遊戲設計結合的不同可能性，提供量子教育與科普推廣新的實作方向。
六、以Vibe Coding導入教學實作。楊仲準教授介紹Vibe Coding及其在教學實作上的應用，分享生成式AI與程式開發工具快速發展之下，AI輔助程式設計在教學現場的應用經驗。
六場演講雖然分別從仿真實驗、STEM教具、光電實作、AI與實驗教學、量子計算桌遊及Vibe Coding等不同面向切入，卻也共同呈現當前物理教育所面臨的轉變。當知識取得與數位工具的使用日益便利，物理教育除了知識傳授之外，觀察現象、動手實作、合作探究與解決問題等能力的重要性也更加凸顯。與會教師透過演講後的提問與綜合討論，交流各校教學現場的經驗與想法，激盪出許多物理實作與教學創新的可能性。
此外，本次年會亦宣傳「2026大學生創意物理教具實作競賽」，鼓勵大學生將物理知識結合創意與實作，設計製作物理相關實驗教具。透過競賽活動，希望進一步推廣動手做物理的精神，並將物理實作平台的交流由教師社群延伸至學生端。
本次年會透過六場專題演講與綜合討論，提供來自不同學校與領域的教師交流物理實作教學經驗的機會。物理實作平台未來也將持續透過年會、教具競賽等活動，促進國內物理實作教育的交流與發展。
