微藻固碳可視化物理教具

許宸豪 吳宗恩、陳畇凱、張勃翊
「領域:2025大學生創意物理實作競賽」
「對象:高中」
「對象:大一」
「對象:大二以上」
「類型一:教具」
「類型二:實驗–實驗室實驗」
「類型二:實驗–演示實驗」
摘要內容
本研究以「微藻固碳可視化物理教具」為主題,結合比爾–朗伯定律、光抑制模型與碳酸平衡反應,探討光強與濃度對小球藻生長與固碳的影響。結果顯示過強光照會產生光抑制效應。研究建立可量化、可重複操作的校園型實驗系統,能以灰階影像與pH變化視覺化碳吸收過程,具教學與永續推廣價值。

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