用手機與玩具測量都卜勒效應

全國科普教具競賽教案 吳孟豪、蕭品逸、鍾韶栢
中華民國物理學會
u9514035@gms.ndhu.edu.tw
「領域：力學」
「領域：實驗方法與技能」
「對象：國中(含)以下」
「類型一：教案」
「類型二：實驗–演示實驗」
摘要內容
一、教師透過示範與提問的方式，讓學生了解都卜勒效應的作用。
二、學生透過實驗操作發現在固定觀測者測量移動聲源的遠離時，相對頻率減小的現象。
三、學生透過實驗操作發現在固定觀測者測量移動聲源的靠近時，相對頻率增加的現象。
四、學生透過測得的數據進而得出聲源的速度。
五、學生能藉由此教具進行的都卜勒效應操作經驗，運用了解生活中都卜勒效應的相關原理(警笛、天文學的紅移與藍移)

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